Μετά τον «Καλλικράτη» στην Τοπική Αυτοδιοίκηση και το σαρωτικό νομοσχέδιο που αλλάζει τα διοικητικά δεδομένα της χώρας μας, στο μικροσκόπιο της κυβέρνησης μπαίνει η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ήδη εδώ και ένα χρόνο, υπάρχει περιρρέουσα ατμόσφαιρα που περιστρέφεται γύρω από δηλώσεις και ανακοινώσεις προθέσεων υπουργών και κυβερνητικών στελεχών, που υπογραμμίζουν την ανάγκη αλλαγών στην παιδεία, τόσο στον τρόπο εισαγωγής των υποψηφίων στα Πανεπιστήμια, όσο και στη διαρρύθμιση των τμημάτων.
Το περασμένο Σαββατοκύριακο σε ειδική ημερίδα για την Παιδεία που πραγματοποιήθηκε στους Δελφούς, με ομιλητή τον ίδιο τον Πρωθυπουργό και προσκεκλημένους Πρυτάνεις και Ακαδημαϊκούς, παρουσιάστηκε το πλαίσιο των αλλαγών που θα τεθεί προς διαβούλευση και διάλογο το επόμενο διάστημα από το Υπουργείο, προκειμένου να προχωρήσει ο νέος νόμος πλαίσιο για την Παιδεία.

ΑΛΛΑΓΕΣ
Σύμφωνα με τις ανακοινώσεις του Πρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας, θα γίνουν συγχωνεύσεις τμημάτων στα Πανεπιστήμια της χώρας, θα αλλάξει ο τρόπος εισαγωγής των υποψηφίων, οι οποίοι πλέον θα εισάγονται σε Πανεπιστημιακές Σχολές και όχι Τμήματα, ενώ προωθείται και η αλλαγή διοίκησης του Πανεπιστημίου με την τοποθέτηση διοικητών μάνατζερ, οι οποίοι θα αναλάβουν την οικονομική και διοικητική διαχείριση των Πανεπιστημίων.
Είναι κοινά αποδεκτό ότι τα τελευταία χρόνια, υπάρχουν Πανεπιστημιακά Τμήματα ή Τμήματα ΤΕΙ με ίδιο ή παρόμοιο αντικείμενο, τα οποία βρίσκονται στην ίδια πόλη και μάλιστα σε πολλές περιπτώσεις σε κοντινή απόσταση μεταξύ τους. Τέτοιες περιπτώσεις συναντά κανείς κυρίως στα μεγάλα αστικά κέντρα, όπου συγκεντρώνεται το μεγαλύτερο μέρος των φοιτητών.
Εντελώς διαφορετική είναι η εικόνα στην Περιφέρεια και κυρίως στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, αναφέρει ο Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Αιγαίου Ιωάννης Κάλλας. Ο Ι. Κάλλας μιλώντας στο «Δ», τονίζει ότι στα τμήματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου δεν υπάρχει ανάγκη για εφαρμογή «Καλλικράτη», αφού ο χάρτης των τμημάτων, έχει σχεδιαστεί με συγκεκριμένη φιλοσοφία.
«Δεν μπορεί κανείς να ισχυριστεί ότι υπάρχουν προβληματικά τμήματα ή τμήματα που σχεδιάστηκαν λάθος στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Φυσικά υπάρχουν καινούργια τμήματα που χρειάζονται βοήθεια ή ενίσχυση, επειδή είναι ακόμη στο ξεκίνημά τους, όμως αυτό δεν σημαίνει ότι υπάρχει κάποιο πρόβλημα σ αυτά».

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΣ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
Από την άλλη πλευρά, ο Αντιπρύτανης σχολιάζοντας όλα όσα ακούστηκαν στην ημερίδα των Δελφών, ανέφερε ότι στην ουσία ο Πρωθυπουργός και η Υπουργός Παιδείας επανέλαβαν τις σκέψεις της κυβέρνησης, για το μοντέλο που προωθείται τους τελευταίους μήνες. «Στην πραγματικότητα δεν προστέθηκε κάτι καινούργιο ή κάτι διαφορετικό σ αυτά που ήδη γνωρίζουμε ότι σχεδιάζει το Υπουργείο. Ουσιαστικά τέθηκε το πλαίσιο για τον οικονομικό εξορθολογισμό της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όχι τόσο στο πλαίσιο της λιτότητας και της οικονομίας με τη στενή έννοια του όρου, αλλά στο πλαίσιο μιας καλύτερης λειτουργίας του συστήματος».
Ο Ι. Κάλλας αναφερόμενος στις αλλαγές που προωθούνται και τίθενται σε συζήτηση, τόνισε πως ο σχεδιασμός που προωθείται θα πρέπει να λάβει σοβαρά υπόψη του την έννοια του Περιφερειακού Πανεπιστημίου.
«Υπάρχει μια σοβαρή διαφοροποίηση των Περιφερειακών Πανεπιστημίων και των Πανεπιστημίων που λειτουργούν στα μεγάλα Αστικά Κέντρα. Η διαφορά είναι, ότι σ ένα Περιφερειακό Πανεπιστήμιο, όπου το μεγαλύτερο μέρος των φοιτητών είναι από άλλες πόλεις και όχι από την περιοχή που βρίσκεται το Πανεπιστήμιο, απαιτούνται περισσότερα χρήματα για να λειτουργήσει. Χρειάζονται υποδομές και χρήματα για τη σίτιση και τη στέγαση των φοιτητών και την κάλυψη των αναγκών μετακίνησής τους. Αυτό το πρόβλημα δεν το αντιμετωπίζουν τα μεγάλα Πανεπιστήμια της Αθήνας και της Θεσ/νίκης, που το 70% των φοιτητών προέρχονται από την ίδια πόλη και ζουν μαζί με την οικογένειά τους.
Πρέπει να κατανοήσει το εκάστοτε Υπουργείο, πως το μοντέλο της Αποκεντρωμένης Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που εφαρμόστηκε στη χώρα μας τις τελευταίες δεκαετίες, είναι μεν προς τη σωστή κατεύθυνση, όμως για να λειτουργήσει, πρέπει να δαπανηθούν κάποια χρήματα, διαφορετικά ποιος ο λόγος να έχουμε Περιφερειακά Πανεπιστήμια αν δεν δίνει η πολιτεία πόρους για να στηριχθούν».

ΑΣΤΟΧΟΣ Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΝΑΤΖΕΡ
Σε ό,τι αφορά την τοποθέτηση μάνατζερ στο τιμόνι των Πανεπιστημίων, ο Αντιπρύτανης, ήταν ξεκάθαρος. «Διοικητικοί υπάλληλοι και μάνατζερ που διαχειρίζονται τα οικονομικά των Πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, υπάρχουν και σήμερα. Αυτό που δεν θεωρώ απαραίτητο, είναι η τοποθέτηση ενός τέτοιου μάνατζερ στο τιμόνι του Πανεπιστημίου, με την έννοια ότι με τη μορφή που έχουν σήμερα τα ελληνικά πανεπιστήμια κάτι τέτοιο είναι άστοχο. Το μοντέλο αυτό έχει εφαρμοσθεί σε χώρες του εξωτερικού όπως στην Αμερική, εκεί όμως η φιλοσοφία Πανεπιστημιακών ιδρυμάτων καθώς και ο τρόπος λειτουργίας τους, είναι εντελώς διαφορετικός».

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ
Τις επόμενες ημέρες, στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου θα δημιουργηθεί μια Επιτροπή Στρατηγικής, η οποία θα αναλάβει να συντάξει γραπτά και να δημοσιοποιήσει τις θέσεις του Πανεπιστημίου Αιγαίου, τόσο για το νέο νόμο που προωθείται, όσο και για άλλα γενικότερα θέματα. Οι θέσεις αυτές θα προκύψουν και θα διαμορφωθούν μέσα από διάλογο και ανταλλαγή απόψεων των εμπλεκομένων.
«Δεν υπάρχει μαγεία στην Παιδεία, τόνισε ο Αντιπρύτανης, όλες οι αλλαγές πρέπει να γίνονται μέσα από ευρύ και μακρύ διάλογο. Άλλωστε, έχει αποδειχθεί στην πράξη, ότι όσες αλλαγές γίνονται κατά καιρούς, αν δεν έχουν σχεδιασθεί σωστά, δεν αφομοιώνονται και στην ουσία δεν εφαρμόζονται ορθά από την ακαδημαϊκή κοινότητα».
Μ.Χ.