Αρρυθμίες και αδράνεια πνίγει την θεσμοθετημένη αυτή μονάδα, οδηγώντας την στο τέλμα και στην αφάνεια, παρά τις προσπάθειες των ανθρώπων του Ασωμάτου, να την κρατήσουν ζωντανή.

Η κατάσταση αυτή οδήγησε στην σύγκληση σύσκεψης υπό τον Περιφερειάρχη Β.Αιγαίου Κ. Μουτζούρη, πριν από ένα μήνα περίπου, όταν και επισκέφτηκε το χώρο, προκειμένου να δρομολογηθεί η επαναφορά του στην δράση, στον εκπαιδευτικό του ρόλο και όχι μόνο.

Στην σύσκεψη επισημάνθηκαν από την πρόεδρο της τοπικής κοινότητας Ασωμάτου Λουκία Κορδογιάννη, τα σημερινά προβλήματα που πρέπει να ξεπεραστούν, ώστε να εκπληρώνει το ΚΠΕ τους σκοπούς για τους οποίους ιδρύθηκε, με στόχο να γίνουν οι αντίστοιχες αναγκαίες ενέργειες ανάπτυξης των δραστηριοτήτων του.

«Οι διατάξεις που διέπουν όλα τα θέματα των ΚΠΕ, επαναδιατυπώθηκαν στον πρόσφατο νόμο 4823 του 2021 (στα άρθρα 18, 19, 29, 231, 232 κ.λ.π, που μεταξύ άλλων τα μετονομάζει σε Κ.Ε.ΠΕ.Α).

Επομένως μπορούν και πρέπει να αντιμετωπιστούν χωρίς άλλες αναβολές τα υπάρχοντα προβλήματα, όπως η επαναπροκήρυξη των θέσεων διδακτικού προσωπικού, οι αναγκαίες επισκευές στα κτίρια που λειτουργούν, η χρήση των νέων κτηρίων με λύση της αποχετευτικής διοχέτευσης, η προώθηση της ολοκλήρωσης της κτηριακής υποδομής, σύμφωνα με το εγκεκριμένο πρόγραμμα του δήμου, οι διαρρυθμίσεις του περιβάλλοντος χώρου μεταξύ των κιτριών, πρωτίστως η ένταξη σε εκπαιδευτικά περιβαλλοντικά μέτρα Ευρωπαϊκών και εθνικών προγραμμάτων κλπ.

«Αν προσέξετε -τονίζει η πρόεδρος- ή αν μπείτε στη ιστοσελίδα του ΚΠΕ Ευεργέτουλα, δεν θα δείτε καμιά δράση, πλην της τελευταίας, πριν λίγων ημερών. Απογοητευτική κατάσταση, που όμως μπορεί και πρέπει να αλλάξει. Η περιοχή μας έχει πολλά πράγματα και θεματικές που αξίζει να γίνουν γνωστές και κυρίως να γίνουν κτήμα των μαθητών μας, όλων των σχολικών μονάδων. Να σημειωθεί ότι συνεργαζόμαστε εξαιρετικά με την τοπική κοινότητα Αγιάσου, και θα μπορούσαν πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες να συνδυάζονται και να αλληλοεξυπηρετούμαστε. Εξάλλου τα προγράμματα αυτά και η περιβαλλοντική εκπαίδευση δεν είναι είδος περιπάτου μόνο και ενδεικτικών πληροφοριών. Θα έπρεπε οι σχολικές κοινότητες να περνάν πρώτα από το κτήριο που διέθεσε η κοινότητά μας για τον σκοπό αυτόν να γίνεται ένα είδος μαθήματος και στη συνέχεια να ακολουθεί η βιωματική πλευρά του θέματος. Σκοπός μας είναι να ζωντανέψει ο τόπος μας, να γίνει γνωστός, σε ντόπιους και ξένους. Να γίνει ενδιάμεσος σταθμός. Βάσει της νομοθεσίας και των ιδρυτικών αποφάσεων που διέπουν τα ΚΠΕ, οι δραστηριότητές τους πρέπει να γίνονται κατά κύριο μέρος στις εγκαταστάσεις τους και στην προκειμένη περίπτωση στον Ασώματο και στην ευρύτερη περιοχή.

Το ΚΠΕ είναι κέντρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και μόνο τέτοιο δεν μπορούμε να το αποκαλέσουμε, αν και διαθέτει εξαιρετικές περιπατητικές διαδρομές, σημεία αναψυχής, εξαιρετική ποικιλία βοτάνων, ξωκλήσια, πατωμένες, ακόμα και πλανητάριο, χώρους εργαστηρίων, αίθουσα με ηλεκτρονικούς υπολογιστές, και βρισκόμαστε σε συνεργασία με τον μύλο των Αγ. Αναργύρων. Δυστυχώς όμως δεν υπάρχει παρουσία παιδιών. Ούτε φοιτητών, αν και το τμήμα περιβάλλοντος του Πανεπιστημίου Αιγαίου βρίσκεται στη Λέσβο. Υπάρχουν πολλά και ενδιαφέροντα που θα μπορούσαν να αγγίξουν το ενδιαφέρον για γνώση και περιβαλλοντική εκπαίδευση».

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟΝ ΕΝΤΥΠΟ «Δ»