Τέλος στην αγωνία για τους περισσότερους από υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων, που φέτος ήταν ιδιαίτερες, όπως και όλη η χρονιά προετοιμασίας, λόγω των περιορισμών, των αλλαγών και των καινοτομιών που έγιναν εξαιτίας της πανδημίας.

Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε τις βαθμολογίες των εξεταζομένων από τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, χθες το μεσημέρι. Οι καταστάσεις που αναρτήθηκαν στα Λύκεια περιείχαν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα βαθμολογικά του στοιχεία ανά εξεταζόμενο μάθημα και όχι τα ονομαστικά του στοιχεία.

Φέτος για πρώτη φορά, οι υποψήφιοι έλαβαν τη βαθμολογία τους και με γραπτό μήνυμα SMS στο κινητό τους τηλέφωνο, εφόσον το είχαν ήδη αιτηθεί στην ειδική εφαρμογή του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης Δημόσιας Διοίκησης gov.gr.

Οι εξεταζόμενοι της Λέσβου σημείωσαν υψηλές βαθμολογίες και συγκέντρωσαν μεγάλο αριθμό μορίων, που θα τους επιτρέψει να εισαχθούν στις σχολές πρώτης προτεραιότητάς τους και επιλογής τους. Πολλοί δε εξ αυτών έχουν περισσότερα μόρια από τις βάσεις των σχολών της προτίμησής τους των δύο προηγούμενων χρόνων, συνεπώς είναι σχεδόν βέβαιοι ότι τα σχέδιά τους δεν θ' ανατραπούν.

Για μια ακόμη φορά η επαρχία ανέδειξε πρωτιές, γεγονός που καταρρίπτει το μύθο των καλύτερων και αποδοτικότερων παροχών, καθώς και της πιο οργανωμένης εργασίας στα αστικά κέντρα και τις μεγαλουπόλεις απ' ό,τι στα χωριά.

Πρώτος των πρώτων, ο μαθητής του ΓΕΛ Παμφίλων Αθανάσιος Παπατζιάμος, που συγκέντρωσε 19.232 μόρια και επιθυμεί να καθίσει στα έδρανα της σχολής των ηλεκτρολόγων μηχανικών και μηχανικών Η/Υ, κατά προτίμηση στο ΑΠΘ.

Όπως επισημαίνει ο ίδιος, υπήρχαν δυσκολίες λόγω της πανδημίας και του εγκλεισμού.

«Βιώσαμε πιεστικές καταστάσεις. Κατέβαλα μεγάλη προσπάθεια, αλλά και από την πλευρά των καθηγητών έγινε ό,τι καλύτερο ήταν δυνατό, για να έχω το σημερινό αποτέλεσμα. Υπήρχε, όμως, μια ισορροπημένη ζωή. Ο τελευταίος χρόνος δεν ήταν μόνο ατελείωτες ώρες διάβασμα, έβγαινα 2 ώρες την ημέρα για βόλτα με φίλους».

Ακολουθεί η Ανδριάνα Σαμιώτη, μαθήτρια του 5ου ΓΕΛ, που συγκέντρωσε 19.125 μόρια και βρίσκεται σε δίλημμα για την σχολή επιλογής της. Αυτή τη στιγμή ταλαντεύεται μεταξύ φιλολογίας και ψυχολογίας, όμως έχει δύο εβδομάδες για να ζυγίσει τα δεδομένα και να σκεφτεί το πεδίο της επαγγελματικής της αποκατάστασης, προκειμένου να πάρει και τις τελικές της αποφάσεις.

«Σίγουρα προτιμούσα τα δια ζώσης μαθήματα, είναι πιο ανθρώπινα, πιο οικεία. Βάσει των δεδομένων, πορευτήκαμε. Ήταν μια περίεργη και ξεχωριστή χρονιά. Το μόνο θετικό των διαδικτυακών μαθημάτων, ήταν ότι κέρδιζες χρόνο για περισσότερο διάβασμα.

Γενικότερα, όμως, δεν είχα πρόβλημα. Δεν κουράστηκα ιδιαίτερα. Εξάλλου, από μικρή διάβαζα και δεν ήταν κάτι πρωτόγνωρο για μένα. Ο τελευταίος μήνας ήταν δυσκολότερος και πιο απαιτητικός».

Η μαθήτρια του ΓΕΛ Γέρας Ειρήνη Σιμιτζή, συγκέντρωσε 19.032 μόρια. Επιθυμεί να εισαχθεί στην σχολή ηλεκτρολόγων μηχανικών μηχανικών Η/Υ του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Σε περίπτωση, όμως, που το όνειρό της δεν πραγματοποιηθεί, επιλέγει την σχολή Μαθηματικών.

«Είναι αλήθεια ότι με τα διαδικτυακά μαθήματα κερδίζεις χρόνο για διάβασμα. Υπάρχει, όμως, ψυχολογική πίεση, μακριά από φίλους και γνωστούς, τα πράγματα ήταν κάπως πιεστικά.  Στην προσπάθειά μου αυτή που ευοδώθηκε υπήρχε προγραμματισμός και οργάνωση που με βοήθησαν».

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟΝ ΕΝΤΥΠΟ «Δ»