Ο πρώτος των πρώτων στο νησί, ο Ιωάννης Λάλος με 19.330 μόρια, μίλησε για μια αρκετά απαιτητική χρονιά, κατά την οποία φρόντιζε να έχει ελεύθερο χρόνο για να ξεκουράζεται και να ανακτά τις δυνάμεις του, παρακολουθώντας ταινίες ή βγαίνοντας έξω με τους φίλους του. Στόχος του είναι να σπουδάσει Ιατρική.
Ο αριστούχος μαθητής Αρμάντο Τζίκα με 19.130 μόρια είχε από την αρχή της χρονιάς οργανώσει το πρόγραμμά του με την ύλη των μαθημάτων, ενώ παράλληλα είχε ελεύθερο χρόνο για τρέξιμο, γυμναστική και παιχνίδια προγραμματισμού. «Ευχαριστώ τους γονείς και τους καθηγητές που με στήριξαν». Στόχος του είναι η Σχολή Πληροφορικής και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών στο Πολυτεχνείο.
Η Χριστίνα Αντωνακέλλη με 18.200 μόρια είπε ότι ήταν η πιο δύσκολη, πιεστική χρονιά της ζωής της, όμως με πρόγραμμα και συστηματικό διάβασμα 4 - 5 ωρών, που αυξήθηκε τελικά στις 12 ώρες, κατάφερε τον στόχο της, που είναι η Νομική Σχολή Αθηνών. Τον ελεύθερό της χρόνο ασχολήθηκε με το μπαλέτο, τη ζωγραφική και την επαφή με αγαπημένα της πρόσωπα. «Συνδύασα τη ζωή και τις πανελλήνιες. Χωρίς την ψυχολογική στήριξη της οικογένειάς μου, δεν θα τα είχα καταφέρει».
Και για την μαθήτρια Ειρήνη Γιαννιώτη με 18.800 μόρια ήταν η πιο δύσκολη και απαιτητική χρονιά, είχε όμως, δίπλα της την οικογένεια, τους καθηγητές και τους φίλους της. Το πρόγραμμά της ήταν κάθε μέρα διαφορετικό, ανάλογα με τα μαθήματα, ενώ είχε τη δυνατότητα να πηγαίνει βόλτα με τους φίλους της.
Ο Μάριος Καρνάς που συγκέντρωσε 18.450 μόρια, είπε ότι ήταν η δυσκολότερη χρονιά, δίνοντας έναν πολύ μεγάλο αγώνα. «Με αρκετή υποστήριξη, πίστη και κουράγιο, τα κατάφερα». Τα βράδια της Παρασκευής προσπαθούσε να κοινωνικοποιείται με τους φίλους του με τις καθιερωμένες βόλτες. Στόχος του είναι η Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών στο Μετσόβιο Πολυτεχνείο.
Η Αικατερίνη Κριπιντήρη με 18.530 μόρια είπε ότι διένυσε μια αρκετά απαιτητική, αλλά όμορφη και ευχάριστη χρονιά. «Ήταν μια λίγο περίεργη καθημερινότητα, μια διαφορετική μοναδική εμπειρία. Χρειάζεται προγραμματισμός στο διάβασμα και αρκετά διαλείμματα για να ξεκουράζεσαι. Εγώ στον ελεύθερό μου χρόνο έπαιζα λίγο πιάνο. Στόχος της η Ιατρική Σχολή στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο.
Στη Φαρμακευτική στοχεύει η αριστούχα μαθήτρια Στεφανία Μαυραγάνη με 18.350 μόρια. Η ίδια καθόριζε το πρόγραμμά της ανάλογα με τα φροντιστήρια που είχε καθημερινά, ενώ τον ελεύθερό της χρόνο, τον οποίο θεωρεί πολύ σημαντικό, ασχολήθηκε με το μπαλέτο και βόλτες με φίλους.
Η μαθήτρια Μαρία Ζουμπαδέλλη με 17.800 μόρια χαρακτήρισε δύσκολη την χρονιά που πέρασε, διατηρώντας τον προγραμματισμό της καθόλη τη διάρκεια της περιόδου. Στον ελεύθερό της χρόνο διάβαζε εξωσχολικά βιβλία και έκανε βόλτες με τους φίλους της. «Σημασία έχει το ποιοτικό διάβασμα και όχι η ποσότητα». Στόχος της η Ιατρική Σχολή.
Για τον μαθητή Ευάγγελο - Ευστράτιο Καπητανέλλη με 18.500 μόρια η σχολική χρονιά από τον Σεπτέμβριο ήταν πιο απαιτητική. Διάβαζε όχι υπερβολικά, αλλά ποιοτικά με πρόγραμμα. «Είχε μειωθεί ο ελεύθερος χρόνος, αλλά έβγαινα βόλτες με φίλους. Είμαι πάρα πολύ περήφανος για τον εαυτό μου». Στόχος του η Πληροφορική στην Αθήνα.
Η μαθήτρια Μαρία Κανέλλη με 17.600 μόρια περιγράφει ως περιπετειώδη τη χρονιά λόγω τραυματισμού της, συμπληρώνοντας ότι η προετοιμασία της για τις πανελλήνιες εξετάσεις ξεκίνησε από τη Β' Λυκείου. «Είχα περιορισμένο ελεύθερο χρόνο, γιατί αποδίδω καλύτερα με το νυχτερινό διάβασμα». Η ίδια εξέφρασε την ευγνωμοσύνη της για τη στήριξη των γονέων της, ψυχολογικά και οικογενειακά, καθώς χωρίς αυτούς δεν θα τα είχε καταφέρει, όπως τόνισε. Στόχος της είναι να σπουδάσει Πληροφορική στη Θεσσαλονίκη και ευχήθηκε καλή επιτυχία στους επόμενους διαγωνιζόμενους μαθητές των πανελληνίων εξετάσεων.

Ο Πέτρος Δέμτσας με 18.400 μόρια εξετάστηκε για δεύτερη χρονιά στις πανελλήνιες εξετάσεις και όπως λέει, είχε λιγότερο διάβασμα σε όγκο τη φετινή χρονιά, σε αντίθεση με το άγχος που παρέμεινε μαζί με τη βοήθεια των καθηγητών, γονέων, φίλων και συγγενών. «Είχα ελεύθερο χρόνο για βόλτες, έπαιζα μπάσκετ. Είναι πολύ σημαντικός ο ελεύθερος χρόνος». Επίσης, συμβουλεύει σε όσους δεν πετυχαίνουν με την πρώτη προσπάθεια, να ξαναπροσπαθούν με εντατικό διάβασμα, για να πετύχουν τα όνειρά τους.
Ο Κωνσταντίνος Καραμάνος με 17.500 μόρια εξηγεί ότι δεν ήταν τόσο δύσκολη χρονιά, διότι υπήρχε πρόγραμμα με καθημερινό διάβασμα, επανάληψη στα φροντιστήρια, ενώ παράλληλα είχε ελεύθερο χρόνο για μπάσκετ και βόλτες. Στόχος του είναι η Σχολή Πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

Πολύ καλή η απόδοση των μαθητών του 3ου ΓΕΛ, καθώς επτά από τους μαθητές της Γ' Λυκείου, κατάφεραν να συγκεντρώσουν υψηλή βαθμολογία πάνω από 18.000 μόρια, ενώ δύο από αυτούς βρίσκονται στο βάθρο των πρώτων.
Ειδικότερα, η Ιγνατία Λύρα, που επέλεξε το 2ο Επιστημονικό Πεδίο (Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών) συγκέντρωσε την εξαιρετική βαθμολογία των 19.100 μορίων και προσανατολίζεται στην σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών υπολογιστών Θεσσαλονίκης. Όπως λέει η ίδια, η απόδοσή της ήταν το αποτέλεσμα μια σταθερής προσπάθειας ετών, που δικαίωσαν τους στόχους της. «Η χρονιά ήταν αρκετά αγχωτική. Με ποιοτικό και όχι τόσο ποσοτικό διάβασμα και με μια αταλάντευτη πορεία τα προηγούμενα χρόνια, που ομολογουμένως ήταν κάτι που με βοήθησε πολύ, μπόρεσα να ανταπεξέλθω στις απαιτήσεις της χρονιάς των πανελλαδικών και να έχω αυτό το αποτέλεσμα. Το διάβασμα όντως ήταν συστηματικό και δεν μπορώ να πω ότι ξενυχτούσα πάνω από τα βιβλία. Έδινα χώρο και χρόνο στον ύπνο, γιατί ήξερα ότι αυτό βοηθά. Εξάλλου διαχειρίστηκα το χρόνο μου, έτσι ώστε να κάθομαι νωρίς για διάβασμα και να σταματώ σχετικά νωρίς. Ως τρόπο εκτόνωσης είχα τον χορό. Όλα τα χρόνια ασχολιόμουν με τον χορό και αυτό ήταν η αποφόρτισή μου και το διάλειμμά μου». 
Ακολουθεί ο Ιγνάτης Καραφασούλης με 19.000 μόρια, στον τομέα της Οικονομίας-Πληροφορικής. Όπως δήλωσε ο ίδιος «ήταν μια απαιτητική χρονιά, με θυσίες. Περιορισμένες οι έξοδοι, αλλά και ο αθλητισμός και συγκεκριμένα το ποδόσφαιρο, καθώς είμαι ποδοσφαιριστής του Αιολικού, που όμως, με βοήθησαν και μου έδωσαν διέξοδο, θεωρώ ότι η επιτυχία δεν ήρθε από μόνη της. Το συστηματικό διάβασμα, η συνέπεια και η προσήλωσή μου στο στόχο, με έκαναν να τον πετύχω. Θέλω να εισαχθώ στην Στρατιωτική Πληροφορική Σχολή Θεσσαλονίκης».

Οι επιτυχίες του 4ου Λυκείου είναι: 
Η Μαριλένα Γιανέλλη, με Μ.Ο. 18,30, χαρακτηρίζει την χρονιά απαιτητική. «Προσπάθησα πολύ, αλλά δικαιώθηκα. Και θα πω ότι ξεπέρασα και τον ίδιο μου τον εαυτό. Ομολογώ ότι έβγαινα από την αρχή της χρονιάς, αλλά τους δύο τελευταίους μήνες τα έδωσα όλα. Πολύ διάβασμα, και ατελείωτη προσπάθεια. Στην αρχή στόχευα στα παιδαγωγικά τμήματα, αλλά τώρα με την βαθμολογία που συγκέντρωσα, το ξανασκέφτομαι». 
Η Ευαγγελία Κοπτερού με Μ.Ο. 18,08 στον τομέα των Ανθρωπιστικών σπουδών, μιλά για μια δύσκολη χρονιά με πολύ διάβασμα και πίεση. Με επιμονή, όμως και προσήλωση και πολύ διάβασμα, ο στόχος επετεύχθη. Είχε πρόγραμμα που την βοήθησε στο τελικό αποτέλεσμα. Οι έξοδοι περιορισμένες, αλλά και μέσα στα... πρέπει της δύσκολης αυτής περιόδου για αποσυμφόρηση. Στόχος η σχολή της Ψυχολογίας στην Αθήνα.
Η Εμμανουέλλα Παπαδέλλη από τον τομέα Οικονομίας και Πληροφορικής συγκέντρωσε Μ.Ο. 18,65 και στοχεύει άνετα στο τμήμα Μηχανικών Πληροφορικών και Επικοινωνιακών Συστημάτων στη Σάμο, καθώς εκεί φοιτά και η αδελφή της που βρίσκεται στο 2ο έτος. «Διάβαζα πολύ και σ' αυτό με βοήθησε το φροντιστήριο, που μελετούσαμε όλοι μαζί και ομολογώ πως ήταν ένα καλό κίνητρο. Κάθε Κυριακή αφιέρωνα χρόνο στο περπάτημα και σε πράγματα που μου άρεσαν, ενώ δεν έλειπαν και οι –περιορισμένες- έξοδοι». 
Και για την Άρτεμις Τσιτσάνου με Μ.Ο. 17,25 η χρονιά ήταν δύσκολη και απαιτητική. Διάβαζε γύρω στις 5 ώρες την ημέρα, ανάλογα με τις απαιτήσεις του προγράμματός της, ενώ οι έξοδοι και οι βόλτες με φίλους, το τρέξιμο και το περπάτημα την εκτόνωναν και της έδιναν δύναμη για να συνεχίσει την προσπάθεια. Η βαθμολογία που συγκέντρωσε θα της ανοίξει όπως πιστεύει την πόρτα της Νομικής Θεσσαλονίκης.

Μεγαλύτερη η λίστα των αριστούχων, από το 5ο Λύκειο της πόλης μας. 
Συγκεκριμένα, ο Ιγνάτιος - Δαρείος Γκαφάρι, στον τομέα των Θετικών Σπουδών και Υγείας, συγκέντρωσε 19.130 μόρια και βρίσκεται μεταξύ των πρώτων στο νησί. Ένα παιδί με ιδιαίτερη επιμονή και κουράγιο, που ήθελε διακαώς να πετύχει τον στόχο του, που δεν είναι άλλος από την ιατρική. Ο στόχος που έχει στη ζωή του έδωσε δύναμη να γευτεί την επίπονη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων για 3η φορά. Με συστηματικό διάβασμα και προγραμματισμό τα κατάφερε, διαβάζοντας 5-6 ώρες την ημέρα. 
Ακολουθεί η Αικατερίνη Κοτζαγκιόζη με 19.110 μόρια. Χωρίς ιδιαίτερο άγχος, είχε έναν στόχο και τον πέτυχε. Η άριστη απόδοσή της, την οδηγεί στην πόρτα της σχολής Χημικών Μηχανικών Αθήνας ή Θεσσαλονίκης, κάτι που θα αποφασίσει το επόμενο διάστημα. Το πρόγραμμα ήταν αυτό που τη βοήθησε. Ήταν κάτι που το είχε συνηθίσει από μικρή και πάντα το εφάρμοζε. Από την Β' Λυκείου ξεκίνησε την διαδικασία της προετοιμασίας, με εντατικοποίηση των ρυθμών φέτος. Πιο πολύ διάβασμα για μια πιο απαιτητική χρονιά. Έξοδοι σε λογικά πλαίσια.
Ο Κοϊνης Γιώργος με 18.619 μόρια, όντας πυροσβέστης στην περιοχή της Καλλονής, θέλει να φοιτήσει στην σχολή Αξιωματικών Πυροσβεστικής, για την εξέλιξή του στην επαγγελματική του καριέρα. Υπηρετεί στο νησί μας εδώ και 1,5 χρόνο, με καταγωγή από την Τρίπολη και τώρα περιμένει την μετάθεσή του στην Αθήνα. Τα 27 του χρόνια δεν στάθηκαν εμπόδιο για να κυνηγήσει το όνειρό του. Χωρίς φροντιστήριο, με διάβασμα και με βοηθήματα υπό μάλης κατάφερε όχι μόνο να περάσει, αλλά και να αριστεύσει. Όπως λέει ο ίδιος, ζορίστηκε πολύ στην φυσική και λιγότερο στα μαθηματικά, καθώς η ύλη ήταν κατά το ήμισυ ίδια με τα δικά του μαθητικά χρόνια. Παρ' όλα αυτά, τα κατάφερε. Δούλευε και διάβαζε γύρω στις 4-5 ώρες ημερησίως,
Ο Γιώργος Κοϊνης όμως, δεν ήταν ο μόνος απόφοιτος, που θέλησε να δοκιμαστεί για μια ακόμα φορά. Και ο 26χρονος Βασίλης Αναγνώστου με 18.020 μόρια, επίσης συνάδελφος πυροσβέστης από τα Τρίκαλα που υπηρετεί στο νησί μας εδώ και 2 έτη, στοχεύει επίσης στην Σχολή Αξιωματικών Πυροσβεστικής. Έκανε ιδιαίτερα μαθήματα, αλλά πολύ συνειδητοποιημένος αυτή τη φορά, διάβαζε 4 ώρες την ημέρα και τα κατάφερε. Όπως χαρακτηριστικά είπε, αναφερόμενος και στο συνάδελφό του «ήρθαμε στο νησί, γράψαμε και θα φύγουμε».
Η Άννα Καστρινέλλη με 18.475 μόρια, στοχεύει στην Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης. Πολλές οι ώρες διαβάσματος, σε μια πολύ απαιτητική χρονιά. Ξεκίνησε εντατική προσπάθεια από την Β' Λυκείου. Η μόνη της εκτόνωση το ταεκβοντο, που έκανε μέχρι τον περασμένο Φεβρουάριο. Μετά τα σταμάτησε όλα, και χωρίς αντιπερισπασμούς επικεντρώθηκε στο στόχο της.
Ο Βασίλης Κομβούτης με 18.140 μόρια, στοχεύει στην Στρατιωτική Ιατρική. Είναι η δεύτερη χρονιά που δοκιμάζεται στο επίπονο «άθλημα» των πανελλαδικών. Τη δεύτερη προσπάθειά του την αποκαλεί ρίσκο. Όμως επισημαίνει ότι είχε περισσότερο χρόνο για διάβασμα, καθώς δεν είχε το σχολείο. Επίσης, το σύστημα και το πρόγραμμα συνέβαλαν τα μέγιστα στην επιτυχία. Συγχαίροντας όλα τα παιδιά τονίζει «οι πανελλαδικές δεν είναι το τέλος του κόσμου. Δεν πρέπει να το βάζουμε κάτω, ούτε να μας καταβάλει η αποτυχία. Πρέπει πάντα να βλέπουμε την θετική πλευρά των πραγμάτων. Εξάλλου κάθε εμπόδιο σε καλό...».
Η Χαρά - Ταξιαρχούλα Χιωτέλη με 17.875 μόρια, έδινε για 2η χρονιά με στόχο την Φαρμακευτική ή Οδοντιατρική σχολή. Η δεύτερη χρονιά είχε και τα θετικά της. Περισσότερος χρόνος για διάβασμα, αλλά και για ξεκούραση, καθώς έχεις την άνεση να κοιμάσαι λίγο περισσότερο και να οργανώνεις τον χρόνο σου καλύτερα. Την πρώτη φορά όλα είναι διαφορετικά και καινούργια». Παρ' όλα αυτά, η Χαρά εξακολουθεί να θεωρεί ότι ήταν εξίσου δύσκολη και απαιτητική χρονιά και το άγχος μεγαλύτερο, καθώς οι απαιτήσεις από τον ίδιο σου τον εαυτό πολύ μεγαλύτερες. Το βάρος είναι διπλό. 
Ακολουθούν ο Δημήτρης Σαμαρτζίδης με προσανατολισμό Θετικές Σπουδές και Υγείας – Θετικές και Τεχνολογικές επιστήμες που συγκέντρωσε 17.860 μόρια, ο Εμμανουήλ Χατζημιχαήλ με 18.020 μόρια στον τομέα Οικονομίας και Πληροφορικής,  ο Ιγνάτιος Μεϊμάρης με 17.440 μόρια, η Ραφαηλία Δεληγιάννη με 17.610 μόρια στον τομέα των Θετικών Σπουδών – Υγείας, η Νερατζία Μπουλμπούλη με 17.460 μόρια.
Τέλος, η μαθήτρια Μελπομένη Αρχοντίτση, συγκέντρωσε 17.400 μόρια, στοχεύει στα Παιδαγωγικά ως πρώτη επιλογή. Και για εκείνη η χρονιά ήταν ιδιαίτερα πιεστική, με πολύ διάβασμα που ξεκίνησε από το καλοκαίρι της Γ'  Λυκείου. 

Ο αριστούχος μαθητής με 19.740 Γιώργος Στογιάνης μιλά για μια απαιτητική χρονιά φέτος, σε σύγκριση με τις προηγούμενες σχολικές χρονιές. Είχε προγραμματίσει αρκετά το καθημερινό του διάβασμα, ενώ επισημαίνει την υποστήριξη που έλαβε από την οικογένειά του. Στόχος του είναι η Σχολή Πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Η μαθήτρια Μαρία Κουζινόγλου με 18.160 μόρια είπε ότι η χρονιά κύλησε με πολύ διάβασμα, ενώ παράλληλα είχε ελεύθερο χρόνο για τον εαυτό της, ώστε να παίζει μπάσκετ και να κάνει εκδρομές. Στόχος της είναι η Σχολή Αρχιτεκτονικής και δηλώνει τυχερή που είχε ψυχολογική και εκπαιδευτική στήριξη από την οικογένεια, τους καθηγητές και τους φίλους της.
Ο Ραφαήλ Σαμοθρακής με 17.940 μόρια αναφέρει πως ήταν μια κανονική χρονιά, χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες, με καθημερινό διάβασμα περίπου 2 – 3 ωρών. Επίσης, είχε αρκετό ελεύθερο χρόνο για να πηγαίνει γυμναστήριο και μπάσκετ, ενώ τους τελευταίους τρεις μήνες αύξησε τις ώρες μελέτης. Στόχος του είναι το Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής και Πληροφορικών Συστημάτων στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Ο Παναγιώτης Μανωλάκας με 17.800 μόρια από το 1ο ΕΠΑΛ, τονίζει ότι ήταν μια χρονιά με πολύ διάβασμα, κάνοντας υποχωρήσεις σε βόλτες και εξόδους με φίλους, ώστε να μπορέσει να αφοσιωθεί στο διάβασμα. Στόχος του να σπουδάσει Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Υπολογιστών.

Ο αριστούχος Δημήτρης – Ραφαήλ Θαλασσέλλης με 18.830 μόρια δηλώνει ότι είχε άγχος, αλλά προσπάθησε να δώσει προσοχή στα μαθήματα και στα φροντιστήρια. «Με συστηματικό διάβασμα τα πήγα καλύτερα απ' όσο περίμενα». Ο ίδιος είπε ότι παρόλο που υπήρχε πίεση, είχε αρκετό χρόνο για να βγαίνει με τους φίλους του.  Επίσης, σταμάτησε τον αθλητισμό για να έχει περισσότερο χρόνο και ξεκουραζόταν βλέποντας ταινίες. Στόχος του η Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων στη Θεσσαλονίκη.
Η Ζωή Κωστοπούλου με 18.660 μόρια επισημαίνει ότι ήταν λίγο πιο δύσκολη η φετινή χρονιά γιατί είχε πολύ λιγότερο χρόνο σε σχέση με πέρυσι. «Δεν στερήθηκα πολλά πράγματα. Μια φορά την εβδομάδα βγαίναμε βόλτα χωρίς να ξενυχτώ γιατί είχα καθημερινό διάβασμα. Επίσης, δυο φορές την εβδομάδα πήγαινα στο γυμναστήριο για να αποσυμφορήσω το μυαλό μου. Στο τέλος της χρονιάς ήταν πιο ζόρικη η κατάσταση, γιατί είχα όλη μέρα φροντιστήρια. Όμως, αν διαβάζεις καθημερινά, μπορείς να τα καταφέρεις. Πιο πολύ είναι το άγχος, παρά ο στόχος των πανελληνίων. Οι καλοί καθηγητές στα φροντιστήρια και η ψυχολογική στήριξη είναι πολύ σημαντικοί παράγοντες». Στόχος της τα Ναυτιλιακά επαγγέλματα, χωρίς όμως, να είναι ακόμη οριστικό. 
Η Παναγιώτα Φώτα με 18.180 μόρια, μίλησε και εκείνη για μια δύσκολη χρονιά με αρκετό άγχος και πίεση, κατά την οποία χρειάστηκε σωστό πρόγραμμα, οργάνωση, επιμονή και επιμονή. «Η στήριξη της οικογένειας και των καθηγητών είναι πολύ σημαντική». Στον ελεύθερό της χρόνο ασχολήθηκε με βόλεϊ, στίβο και βόλτες. Στόχος της η Σχολή Πυροσβεστών στην Πτολεμαΐδα και δεύτερη επιλογή η Σχολή της Πολεμικής Αεροπορίας στην Αθήνα.

Ενημέρωση για το επιχειρησιακό κενό που θα δημιουργηθεί από την 1η Ιουλιου οπότε και παύει η διάθεση των οχημάτων που μέχρι σήμερα παρείχε η Περιφέρεια Βορείου Αιγαίου στις Κτηνιατρικές Υπηρεσίες. Τα μέλη του Φορέα κατέθεσαν αίτημα άμεσης διάθεσης πέντε επιπλέον στρατιωτικών οχημάτων, για τον σκοπό αυτό

Μεγάλο ήταν το ενδιαφέρον των νέων μελών στο πλαίσιο της ενημερωτικής εκδήλωσης στο Πολιτιστικό Κέντρο της Άντισσας που πραγματοποίησε το βράδυ της Τετάρτης ο Παλλεσβιακός Φορέας Πρωτογενούς Τομέα. Αρκετοί κτηνοτρόφοι από την ευρύτερη περιοχή επισκέφθηκαν τον χώρο για να εγγραφούν και να ενημερωθούν για την κατάσταση που επικρατεί με τον αφθώδη πυρετό στο νησί μας και πλήττει την κτηνοτροφική αλυσίδα.
Τα μέλη του προσωρινού διοικητικού συμβουλίου, τόνισαν ότι οι εξελίξεις που αφορούν τον πρωτογενή τομέα της Λέσβου είναι κρίσιμες και η συμμετοχή όλων είναι απαραίτητη. «Καλούμε όλους τους κτηνοτρόφους, αγρότες και παραγωγούς της ευρύτερης περιοχής να συμμετάσχουν στις ενημερωτικές εκδηλώσεις του Παλλεσβιακού Φορέα Πρωτογενούς Τομέα».
Όπως πρόσθεσαν, «θα συζητηθούν οι ενέργειες και οι διεκδικήσεις του Φορέα για τον αφθώδη πυρετό, τις αποζημιώσεις, τις ενισχύσεις και τα ζητήματα που απασχολούν τον πρωτογενή τομέα του νησιού. Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟΝ ΕΝΤΥΠΟ "Δ"

Τέλος στην αγωνία εκατοντάδων μαθητών με την ανακοίνωση των βαθμολογιών των μαθημάτων των πανελλαδικών εξετάσεων. 
Οι βαθμολογίες σε πανελλαδικό επίπεδο έδειξαν βελτιωμένες επιδόσεις για τους υποψηφίους των Θετικών Σπουδών και των Σπουδών Υγείας, ενώ στο πεδίο Οικονομίας και Πληροφορικής καταγράφεται υποχώρηση, κυρίως λόγω του μαθήματος της Οικονομίας, όπου σημειώθηκαν χαμηλές  επιδόσεις.

Θετικές Σπουδές
Όπως αναφέρουν οι αναλυτές των αποτελεσμάτων, στο πεδίο των Θετικών Σπουδών ο συνολικός μέσος όρος των τεσσάρων μαθημάτων αυξήθηκε από 12,23 το 2025 σε 13,05 το 2026, καταγράφοντας άνοδο 0,82 μονάδων.
Η σημαντικότερη μεταβολή εντοπίζεται στη Φυσική, όπου ο μέσος όρος εκτινάχθηκε από 10,77 σε 13,51, παρουσιάζοντας αύξηση 2,74 μονάδων. Πρόκειται για τη μεγαλύτερη θετική μεταβολή που εμφανίζεται στα διαθέσιμα στοιχεία και αποτελεί βασικό παράγοντα της συνολικής ανόδου των επιδόσεων.
Ανοδικά κινήθηκαν και τα Μαθηματικά, με τον μέσο όρο να διαμορφώνεται στο 13,40 έναντι 12,51 πέρυσι, σημειώνοντας αύξηση 0,89 μονάδων.
Αντίθετα, μικρή υποχώρηση καταγράφεται στη Χημεία, όπου ο μέσος όρος μειώθηκε από 11,97 σε 11,59, ενώ η Νεοελληνική Γλώσσα παρέμεινε ουσιαστικά σταθερή, από 13,68 σε 13,71.
Τα παραπάνω αποτυπώνουν ανοδικές πιέσεις στις βάσεις εισαγωγής των Πολυτεχνικών Σχολών και γενικότερα των υψηλόβαθμων τμημάτων του 2ου Επιστημονικού Πεδίου.

Σπουδές Υγείας 
Ανοδική είναι η εικόνα και στο πεδίο των Σπουδών Υγείας, όπου ο συνολικός μέσος όρος αυξήθηκε από 11,97 το 2025 σε 12,27 το 2026.
Και εδώ καθοριστικό ρόλο διαδραμάτισε η Φυσική. Ο μέσος όρος των υποψηφίων ανήλθε στο 12,08 από 9,71 πέρυσι, καταγράφοντας εντυπωσιακή αύξηση 2,37 μονάδων.
Η Νεοελληνική Γλώσσα σημείωσε επίσης μικρή βελτίωση, από 13,87 σε 14,05, παραμένοντας το μάθημα με τις υψηλότερες επιδόσεις των υποψηφίων του πεδίου.
Στον αντίποδα, η Χημεία υποχώρησε από 11,75 σε 11,23, ενώ πτώση καταγράφηκε και στη Βιολογία, όπου ο μέσος όρος διαμορφώθηκε στο 11,73 έναντι 12,52 το 2025.

Οικονομία και Πληροφορική 
Διαφορετική είναι η εικόνα στο πεδίο Οικονομίας και Πληροφορικής, όπου ο συνολικός μέσος όρος υποχώρησε από 10,54 σε 10,33.
Η βασική αιτία είναι η σημαντική πτώση που σημειώθηκε στο μάθημα της Οικονομίας. Ο μέσος όρος μειώθηκε από 12,67 το 2025 σε 10,38 το 2026, σημειώνοντας απώλειες 2,29 μονάδων.
Αντίθετα, θετική ήταν η εικόνα στα Μαθηματικά, όπου ο μέσος όρος αυξήθηκε από 6,83 σε 7,84, καθώς και στην Πληροφορική, η οποία σημείωσε άνοδο από 10,99 σε 11,37.
Η Νεοελληνική Γλώσσα παρέμεινε ουσιαστικά αμετάβλητη, με τον μέσο όρο να διαμορφώνεται στο 11,71 έναντι 11,65 πέρυσι.
Ωστόσο, η υποχώρηση στην Οικονομία ανέτρεψε τη θετική εικόνα των υπόλοιπων μαθημάτων, οδηγώντας το πεδίο σε συνολική μείωση των επιδόσεων.

Ανθρωπιστικές Σπουδές
Στο πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών ο συνολικός μέσος όρος των τεσσάρων μαθημάτων μειώθηκε ελαφρώς από 11,20 το 2025 σε 11,12 το 2026, καταγράφοντας οριακή πτώση 0,08 μονάδων.
Η σημαντικότερη μεταβολή εντοπίζεται στα Αρχαία Ελληνικά, όπου ο μέσος όρος υποχώρησε από 10,05 σε 9,36, παρουσιάζοντας μείωση 0,69 μονάδων. Πρόκειται για τη μεγαλύτερη αρνητική μεταβολή στο συγκεκριμένο πεδίο και αποτελεί τον βασικό παράγοντα για τη συγκράτηση των συνολικών επιδόσεων.
Αντίθετα, ανοδικά κινήθηκαν τα Λατινικά, με το μέσο όρο να διαμορφώνεται στο 12,14 έναντι 11,84 πέρυσι, σημειώνοντας αύξηση 0,30 μονάδων.
Μικρή άνοδος καταγράφεται και στη Νεοελληνική Γλώσσα, όπου ο μέσος όρος αυξήθηκε από 12,92 σε 13,00, ενώ η Ιστορία παρέμεινε ουσιαστικά σταθερή, από 9,97 σε 9,98.
Γενικότερα στις ανθρωπιστικές σπουδές καταγράφονται σταθεροποιητικές τάσεις, με κινήσεις για μικρές αυξομειώσεις, στις βάσεις εισαγωγής των Νομικών και των γενικότερα υψηλόβαθμων σχολών του 1ου Επιστημονικού Πεδίου.

Σύμφωνα με τις πρώτες ενδείξεις, οι σχολές των Θετικών Επιστημών φαίνεται να συγκεντρώνουν αυξημένες πιθανότητες ανόδου. Σίγουρη πτώση εμφανίζεται για τις Οικονομικές Σχολές, όμως σταθερή ή ανοδική τάση αναμένεται στις σχολές Πληροφορικής. Στις Ανθρωπιστικές Σπουδές πιθανή η πτώση σε Νομικές λόγω Αρχαίων, ενώ ήπια πτώση αναμένεται σε Ιατρικές Σχολές, καθώς παρόλο που πέφτει η Βιολογία, έρχεται και ισορροπεί η Φυσική. 
Τα οριστικά συμπεράσματα, ωστόσο, θα προκύψουν μετά τη δημοσιοποίηση των αναλυτικών κατανομών βαθμολογίας και των ποσοστών αριστούχων, στοιχεία που παραδοσιακά αποτελούν τον ασφαλέστερο δείκτη για την πορεία των βάσεων εισαγωγής.